• 2019學年高考政治(江蘇專版)一輪復習精編教案:選修二 專題一古典經濟學巨匠的理論遺產 Word版含解析
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  • 專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產選修二 經濟學常識知識整合夯基固本 考點一 斯密的勞動價值論和收入分配理論1.斯密的勞動價值論(1)斯密是第一個明確提出使用價值和交換價值概念的人。斯密認為商品的價值有時是指使用價值,有時是指交換價值。他科學地認識到了商品的交換價值不是由使用價值決定的,但未能認識到沒有使用價值的東西不可能有交換價值。(2)斯密的勞動價值論是二元的。他有時認為
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  • 2019屆高考政治江蘇專版一輪復習課件:選修2 專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產
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  • 返回 www.themegallery.com * * * www.themegallery.com www.themegallery.com 選修部分 選修2 經濟學常識 專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 必備知能·逐一盤清 跟蹤訓練·落實體驗 必備知能·逐一盤清 混淆了價值與交換價值的關系 正確地揭示了價值的源泉,認為商品的價值是由生產該商品所耗費的勞動
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  • 江蘇省2018屆高三政治(新課標)一輪復習選修20分鐘練(一)古典經濟學巨匠的理論遺產
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  • 選修20分鐘練(一) 古典經濟學巨匠的理論遺產1.(2015·江蘇高考)材料一 ——托馬斯·貝賓頓·麥考利材料二 閱讀材料,回答下列問題。(1)材料一、材料二分別反映了什么觀點?(2)結合材料,談談你對政府和市場之間關系的認識。解析:第(1)問要求回答材料一和材料二分別反映了什么觀點。材料一給我們的信息是政府應該將權力嚴格限制于立法職責,讓資本自我尋找最有利可圖的渠道,讓
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  • 江蘇省2018屆高三政治(新課標)一輪復習知識點與考點學案:選修2 專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產
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  • 選修2 經濟學常識專題一古典經濟學巨匠的理論遺產                                                                                                     一、斯密的勞動價值論和收入分配的理論1.斯密的勞動價值理論(1)內容:斯密是第一個明確提出使用價值和交換價值概念的人。他的勞動
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  • 江蘇省2018屆高三政治(新課標)一輪復習知識點與考點課件:選修2專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產
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  • 科學性 局限性 對商品的使用價值與交換價值的認識 第一次明確提出使用價值與交換價值的概念;科學地認識到商品的交換價值不是由其使用價值決定的 未能認識到沒有使用價值的東西不可能有交換價值 勞動價值論是二元的 正確地揭示了價值的源泉,認為商品的價值是由生產該商品所耗費的勞動量所決定的 混淆了價值與交換價值的 關系
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  • 【備考推薦】江蘇省啟東2018屆高考政治復習專項練習:古典經濟學巨匠的理論遺產_李嘉圖的政策主張_經濟自由與政府職能(2) Word版含答案
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  • 經濟自由與政府職能課后練習(2)1. A.B.C.D.2. 結合材料,分析司馬遷上述觀點與斯密經濟思想的相通之處。3. “”李嘉圖的這段話主要強調的是(  ) A.B.C.D.4. A.B.C.D.5. ①工資上升,利潤上升 ②工資下降,利潤下降 ③工資上升,利潤下降 ④工資下降,利潤上升A.C.6. 閱
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  • 【備考推薦】江蘇省啟東2018屆高考政治復習專項練習:古典經濟學巨匠的理論遺產_李嘉圖的政策主張_經濟自由與政府職能(1) Word版含答案
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  • 經濟自由與政府職能課后練習(1)1. 90%。發達國家通過發展農業不僅確保了自身糧食安全,而且在國際農產品市場占據重要地位。這對我國發展農業有何借鑒?2. 2012年是鄧小平“南方談話”發表20周年。20年來,我國創造性地把社會主義基本制度與市場經濟的優勢結合起來,使經濟社會發展取得巨大成就。 “南方談話”后,我國社會主義市場經濟體制初步建立,同時影響發展的體制機制障礙依然存在。運
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  • 【備考推薦】江蘇省啟東2018屆高考政治復習專項練習:古典經濟學巨匠的理論遺產_李嘉圖的理論貢獻_時代的產物(1) Word版含答案
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  • 時代的產物課后練習(1)1. A.亞當·斯密 B.大衛·李嘉圖 C.詹姆斯穆勒 D.麥克庫洛赫2. (  )①實現了由工場手工業向機器大工業的轉變②各行業的勞動生產率十倍乃至成百上千倍地提高③英國于19世紀中葉,建立并鞏固了它在世界工業領域的絕對優勢地位④使工業資產階級成為唯一的階級 A.①②③ B.②③④C.①② D.①②③④3. ①
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  • 【備考推薦】江蘇省啟東2018屆高考政治復習專項練習:古典經濟學巨匠的理論遺產_李嘉圖的理論貢獻_李嘉圖的收入分配理論(1) Word版含答案
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  • 李嘉圖的收入分配理論課后練習(1)1. A.B.勞動者創造的新價值的多少 C.D.勞動者付出勞動的多少2. ①對一國參與國際分工的危險性估計不足②反映了當時英國資產階級向外擴張、建立世界霸權的愿望③反映了不同國家間經濟發展的一種內在聯系和客觀要求④認為生產相同的產品,不同國家的成本不一樣A.3. ——司馬遷《史記:貨殖列傳》斯密的相關理論或政
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  • 【備考推薦】江蘇省啟東2018屆高考政治復習專項練習:古典經濟學巨匠的理論遺產_李嘉圖的理論貢獻_李嘉圖的勞動價值理論(2) Word版含答案
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  • 李嘉圖的勞動價值理論課后練習(2)1. (  )①糾正了斯密沒有使用價值的東西也可以有交換價值的觀點 ②認為商品的價值只能由生產該商品所耗費的勞動來決定③意識到商品生產過程中新價值的創造與舊價值的轉移問題④意識到在商品價值決定問題上個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的差別A.B.①②④   C.②③④   D.①②③④2. 材料二 2011年10月4日,國務院總理溫
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  • 【備考推薦】江蘇省啟東2018屆高考政治復習專項練習:古典經濟學巨匠的理論遺產_李嘉圖的理論貢獻_李嘉圖的勞動價值理論(1) Word版含答案
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  • 李嘉圖的勞動價值理論課后練習(1)1. A.B.重商主義者C.李嘉圖D.封建貴族2. ,認為交換價值是由價值來調節的人是(  )A.B.李嘉圖C.重商主義者D.馬克思3. (1)一種商品如果沒有用就不會具有交換價值。(2)效用對于交換價值來說是絕對不可缺少的,但它不能成為交換價值的尺度。(3)耗費在一件商品上的勞動是商品價值的尺度,交換價值是
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  • 【名校推薦】北京市2017屆高考人教政治復習學案:古典經濟學巨匠的理論遺產 Word版含答案
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  • 《古典經濟學巨匠的理論遺產》學案主講教師:朱勇考點提示1、亞當·斯密的理論貢獻及政策主張   (1)了解斯密勞動價值論和收入分配理論  (2)理解斯密關于市場作用與自由放任的基本觀點   (3)了解斯密的自由貿易與絕對成本學說   2、大衛·李嘉圖的理論貢獻及政策主張(1)了解李嘉圖的勞動價值論、收入分配理論(2)李嘉圖的經濟自由及反對國家干預   (2)理解李嘉圖的自由
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(課件)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 專題復習課
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  • 知識體系 專題綜合測評 核心觀點 專題綜合測評(一) 點擊圖標進入… 專題復習課一、李嘉圖和斯密的財富觀李嘉圖的觀點斯密的觀點影響財富增長的因素增加資本積累是實現財富增長的必要條件收入的分配狀況對財富的增長影響重大提高勞動生產率和資本的利用效率是增加國家財富的重要途徑財富增長的政策主張通過降低地租的方式來增加資本積累實現財富的增長。反對國家干預主張經濟自由進行分工提高勞動生產
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(課件)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 4
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  • 環節一 環節三 學業分層測評 環節二 利己 市場 國家干預 經濟自由 私有財產 政治弊端 振興教育 對外貿易 生活必需品 利潤率 資本積累 對外貿易 谷物法 相同 成本 兩利相權取其重 兩害相權取其輕 國際分工 世界霸權 獨立自主 正確認識李嘉圖的比較成本學說 學業分層測評(四) 點擊圖標進入… 4 [學習目標] 1.知道李嘉圖的經濟主張。2.了解李嘉圖的自由貿易學說和比較成本學說。3.
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(課件)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 3
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  • 環節一 環節三 學業分層測評 環節二 工業革命 干預 發展生產力 資本積累 使用價值 交換價值 勞動 新價值 舊價值 社會必要勞動時間 收入分配理論 新價值 新價值 工資 利潤 地租 三大階級之間 名義工資 實際工資 下降 人口的增長 斯密和李嘉圖勞動價值理論異同點比較 李嘉圖的收入分配理論 學業分層測評(三) 點擊圖標進入… 3 李嘉圖的理論貢獻[學習目標] 1.知道李嘉圖的勞動價值理論的
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(課件)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 2
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  • 環節一 環節三 學業分層測評 環節二 勞動生產率 分工 資本的利用效率 政府 市場 分工 國民財富 市場 交換 分工 交換 市場 自由競爭 市場 政府 社會成員的財產和人身安全 供求信息 資本的投向 自發性 盲目性 滯后性 成本 優勢 絕對優勢 對外貿易 投入不變 國際分工 自由貿易 科學性 對外貿易 全面理解斯密的“看不見的手”理論 正確認識斯密的絕對成本學說 學業分層測評(二) 點擊圖標進入
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(課件)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 1
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  • 環節一 環節三 學業分層測評 環節二 殖民地 封建勢力 對外貿易 出口 進口 貨幣資本 積極作用 妨礙 所有商品 生產領域 勞動生產率 資本利用效率 資本主義經濟 勞動量 勞動量 使用價值 使用價值 生產資料 地主階級 工人階級 資產階級 工人在生產過程中 全部成果 無產階級 資產階級 比較重商主義者和斯密的財富觀 斯密的勞動價值論和收入分配理論 學業分層測評(一) 點擊圖標進入… 1 斯密
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(學業分層測評)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 學業分層測評4 Word版含解析
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  • 學業分層測評(四) 李嘉圖的政策主張(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.李嘉圖說:在沒有政府的干預時農業、商業和制造業最為繁榮;需要國家做的全部事情就是避免一切干預。在這里李嘉圖將“需要國家做的全部事情”歸納為(  )保障私有財產 ②革除政治弊端 ③振興教育維護國家安全B.②③④【解析】 李嘉圖認為政府的作用主要體現在保障私有財產、革除政治弊端和振興教育上而④屬于斯密對國家職能的主張符合題
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(學業分層測評)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 學業分層測評3 Word版含解析
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  • 學業分層測評(三) 李嘉圖的理論貢獻(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.由于“谷物法”的存在國外廉價的谷物進不來致使國內市場谷物價格昂貴。其影響主要是(  )阻礙了商品的自由流通 ②雇傭工人的實際工資下降 ③提高了工資和地租致使工業資產階級獲利減少 ④帶來商品成本的上升不利于降低英國產品的價格提高英國產品在國際市場上的競爭力B.①③④【解析】 “谷物法”的存在不一定影響雇傭工人的實際工
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  • 【課堂新坐標】2016-2017學年高中政治人教版選修二(學業分層測評)專題一 古典經濟學巨匠的理論遺產 學業分層測評2 Word版含解析
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  • 學業分層測評(二) 斯密的政策主張(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.斯密提出用“看不見的手”(  )人文主義成為社會主流意識形態封建政治勢力和重商主義的國家干預經濟政策阻礙了資本主義經濟的發展啟蒙思想在歐洲的流行資本主義工場手工業發達【解析】 重商主義和封建勢力主張國家干預經濟阻礙了資本主義的發展斯密的主張適應了資本主義經濟的發展。【答案】 B2.斯密認為國民財富的增長首先取決于(  
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