• 備戰2019年高中政治(人教版)選修六導師點撥課件 :專題4 第2節 生命科技與生命倫理
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修六導師點撥課件 :專題4 第3節 網絡的倫理困惑
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修六導師點撥課件 :專題4 第4節 科技事業與人類福祉
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修6導師點撥教案 :專題4 第2節 生命科技與生命倫理 Word版含答案
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  • 2 生命科技與生命倫理[學習目標] 1.了解當代生命科技所面臨的倫理難題。2.明確在生命科技的研究和實踐中應信守的倫理原則。重點:當代生命科技面臨的倫理難題。難點:信守生命倫理的原則。一、生命科技的新貢獻1.表現:器官移植、試管嬰兒、克隆技術和基因工程,都是現代生命科技的新貢獻。2.作用(1)器官移植解決了一些人類有史以來無能為力的難題,挽救了許多人的生命。(2)試管嬰兒技術滿足了許
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修6導師點撥教案 :專題4 第3節 網絡的倫理困惑 Word版含答案
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  • 3 網絡的倫理困惑[學習目標] 1.了解網絡帶給人們生活的變化及網絡世界與現實社會的區別。2.了解當代社會面對的網絡倫理問題。3.了解解決網絡倫理問題的手段。4.明確解決網絡倫理問題應遵循的原則。重點:當代社會面對的網絡倫理問題。難點:解決網絡倫理問題應遵循的原則。一、走進虛擬世界1.網絡的作用:網絡改變著生活、改變著世界,縮短了人們的空間距離。2.網絡世界的特點:網絡具有參與的隨意性;
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修6導師點撥教案 :專題4 第4節 科技事業與人類福祉 Word版含答案
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  • 4 科技事業與人類福祉[學習目標] 1.認識科技工作者的社會責任。2.明確發展科技事業的道德準則。3.理解科學精神的內涵。重點:發展科技事業的道德準則。難點:科學精神的內涵。一、科學家的倫理宣言1.科技工作者的社會責任(1)原因:科技工作者是科技活動的直接參與者,是科技成果的主要創造者,他們比任何人更能預見科技成果可能帶來的社會后果。(2)內容:在科技事業的發展方向,科技成果的應用等方
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修6導師點撥試題:專題4 第14節 生命科技與生命倫理 Word版含答案
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  • 學業分層測評(十四) 生命科技與生命倫理 (建議用時:45分鐘) [學業達標] 1.由傳統的生命科技到現代生命科技的轉折點是(  ) A.器官移植 B.試管嬰兒 C.克隆技術 D.轉基因技術 【解析】 本題主要考查傳統的生命科技到現代生命科技的轉折點這一基礎知識。根據課本內容可知由傳統的生命科技到現代生命科技的轉折點是轉基因技術,故選D。 【答案】 D 2.下圖漫畫說明生命科學面臨的難題是(  )
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修6導師點撥試題:專題4 第15節 網絡的倫理困惑 Word版含答案
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  • 學業分層測評(十五) 網絡的倫理困惑 (建議用時:45分鐘) [學業達標] 1.網絡技術的出現極大地改變著人們的生活和工作,改變著世界。下列表述屬于網絡的積極作用的有(  ) ①網絡縮短了人們的空間距離 ②使個人隱私得到更有效的保護 ③迅捷地匯集、傳遞各種社會信息資源 ④網絡世界的信息都比較可靠 ⑤可以節約社會交往的成本 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 【解析】 ②錯誤,網絡往往導
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  • 備戰2019年高中政治(人教版)選修6導師點撥試題:專題4 第16節 科技事業與人類福祉 Word版含答案
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  • 學業分層測評(十六) 科技事業與人類福祉 (建議用時:45分鐘) [學業達標] 1.基因武器,也稱遺傳工程武器或DNA武器。它運用先進的基因重組技術,用類似工程設計的辦法,按人們的需要通過基因重組,重新制造新的或經過基因改造的細菌和病毒。如果研制這一類型武器專門破壞人體免疫系統,這會使參與研究基因工作的科技工作者深受良心譴責。這說明了(  ) A.科技工作者是背后的殺人兇手 B.科技工作者是科技活
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步練習題:專題4 學業分層測評16 科技事業與人類福祉
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  • 學業分層測評(十六) 科技事業與人類福祉(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.基因武器也稱遺傳工程武器或DNA武器。它運用先進的基因重組技術用類似工程設計的辦法按人們的需要通過基因重組(  )科技工作者是背后的殺人兇手科技工作者是科技活動的直接參與者研究基因的計劃是錯誤的科技工作者比其他人負有更大的社會責任科學家們應該集體反思科學研究與運用的準則【解析】 該題中的科技工作者如因研制基因武器危害
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步練習題:專題4 學業分層測評15 網絡的倫理困惑
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  • 學業分層測評(十五) 網絡的倫理困惑(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.網絡技術的出現極大地改變著人們的生活和工作改變著世界。下列表述屬于網絡的積極作用的有(  )網絡縮短了人們的空間距離 ②使個人隱私得到更有效的保護 ③迅捷地匯集、傳遞各種社會信息資A.①②③B.②③④【解析】 ②錯誤網絡往往導致個人隱私的泄露;④錯誤網絡上的信息魚龍混雜往往真偽難辨。①③⑤都是網絡的積極作用。【答案】 
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步練習題:專題4 學業分層測評14 生命科技與生命倫理
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  • 學業分層測評(十四) 生命科技與生命倫理(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.由傳統的生(  )器官移植B.試管嬰兒克隆技術D.轉基因技術【解析】 本題主要考查傳統的生命科技到現代生命科技的轉折點這一基礎知識。根據課本內容可知由傳統的生命科技到現代生命科技的轉折點是轉基因技術故選D。【答案】 D2.下圖漫畫說明生命科學面臨的難題是(  )A.器官移植是否合理人倫關系的混亂人為地改變
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步練習題:專題4 學業分層測評13 科技發展:鋒利的雙刃劍
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  • 學業分層測評(十三) 科技發展:鋒利的雙刃劍(建議用時:45分鐘)[學業達標]1.科技的發展不斷豐富著人們的精神世界具體表現在(  )科技進步深化了人們對自身的認識 ②科技進步培育了人們的科學精神 ③科技進步增強了人們的體質 ④科技進步涵養了人們的道德情操 B.①③④【解析】 本題考查科技對人們精神世界的影響不屬于人們精神生活的范疇排除。【答案】 C2.1986年蘇聯切爾諾貝利核電站發生
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步教師用書:專題4 4 科技事業與人類福祉
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  • 4 科技事業與人類福祉[學習目標] 1.認識科技工作者的2.明確發展科技事業的道德準則。3.理解科學精神的內涵。重點:發展科技事業的道德準則。難點:科學精神的內涵。一、科學家的倫理宣言1.科技工作者的社會責任(1)原因:科技工作者是科技活動的直接參與者是科技成果的主要創造者他們比任何人更能預見科技成果可能帶來的社會后果。(2)內容:在科技事業的發展方向科技成果的應用等方面科技工作者比其他人負有
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步教師用書:專題4 3 網絡的倫理困惑
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  • 3 網絡的倫理困惑[學習目標] 1.了解網絡帶給人們生活的變化及網絡世界與現實社會的區別。2.了解當代社會面對的網絡倫理問題。3.了解解決網絡倫理問題的手段。4.明確解決網絡倫理問題應遵循的原則。重點:當代社會面對的網絡倫理難點:解決網絡倫理問題應遵循的原則。一、走進虛擬世界1.網絡的作用:網絡改變著生活、改變著世界縮短了人們的空間距離。2.網絡世界的特點:網絡具有參與的隨意性;網絡角色具
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步教師用書:專題4 2 生命科技與生命倫理
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  • 2 生命科技與生命倫理[學習目標] 1.了解當代生命科技所面臨的倫理難題。2.明確在生命科技的研究和實踐中應信守的倫理原則。重點:當代生命科技面臨的倫理難題。難點:信守生命倫理的原則。一、生命科技的新貢獻1.表現:器官移植、試管嬰兒、克隆技術和基因工程都是現代生命科技的新貢獻。2.作用(1)器官移植解決了一些人類(2)試管嬰兒技術滿足了許多不孕夫婦的生育愿望。(3)克隆技術使動物的無性生殖由幻
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步教師用書:專題4 1 科技發展:鋒利的雙刃劍
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  • 1 科技發展:鋒利的雙刃劍[學習目標] 1.認識科學技術的發展對人類社會發2.認識到科技成果的運用是一把雙刃劍在帶來道德進步的同時也引發了一系列的倫理沖突。3.理解當代科技運用中出現的主要問題及其原因。4.了解當代科技倫理方面的主要問題。重點:科技發展的雙重作用。難點:當代科技運用中出現的主要問題及其原因。一、科技讓生活更美好1.科技發展對社會的影響:科學發現為技術發明和應用提供新知識、新
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步課件:專題4 4 科技事業與人類福祉
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  • 學業分層測評(十六) 點擊圖標進入 階段一 階段二 階段三 學業分層測評 直接參與者 主要創造者 發展方向 應用 誠實 高尚 協作 目的 意義 目的 方法 精神 世界和平 人性 倫理問題 發展 人類福祉 自然奧秘 眼前利益 局部利益 無害 損害人 核心內容 根本性 基礎性 熱愛祖國 熱愛人民 奉獻社會 探索 懷疑 實證 理性 職業道德 互相尊重 虛心 謙讓 協作 求真務實 開拓創新 為真理而獻身
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步課件:專題4 3 網絡的倫理困惑
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  • 學業分層測評(十五) 點擊圖標進入 階段一 階段二 階段三 學業分層測評 隨意性 可變換性 虛幻性 安全 濫用 隱私權 法律 行政 倫理道德 知識產權 個人隱私 網絡安全
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  • 2018版高中政治(人教版)選修6同步課件:專題4 2 生命科技與生命倫理
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  • 學業分層測評(十四) 點擊圖標進入 階段一 階段二 階段三 學業分層測評 試管嬰兒 基因工程 無性生殖 轉折點 自然遺傳 器官移植 高尚 買賣行為 人倫關系 人倫關系 人倫關系 遺傳基因 物種 基因工程 尊重人的生命 尊重 保護 挽救 公正 基本生存標準 自主 安全
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